Новости

22 апреля 2015

Сочетание традиционных и новых форм проведения выпускного сочинения

В разделе «Проведение сочинения» участниками проекта Наталией Болдыревой, Надеждой Бадмаевой и Людмилой Энглези была поднята проблема сочетания традиционных и новых форм проведения выпускного сочинения, в том числе разработки правил выбора формы сдачи экзамена и критерии его оценки. Юлией Изотовой предложен к обсуждению целый ряд проблем, связанный с подготовкой и проведением сочинения в сельских школах. Приглашаем Вас принять участие в решении данных проблем.

16 апреля 2015

Проблема готовности учителей к использованию новых форм проведения выпускного сочинения и создания специальных метапредметных методик для учителей

Бахаргулей Юнусовой, Михаилом Павловцем и Светланой Шубениной была поднята проблема готовности учителей к использованию новых форм проведения выпускного сочинения. Вариантом её решения может послужить предложение Марии Фоминой о создании специальных метапредметных методик подготовки и проведения сочинения для учителей.

Поделитесь своим опытом в решении данной проблемы и окажите влияние на формирование современной системы школьного образования в России.

08 апреля 2015

Использование интернета и компьютерных средств при подготовке к сочинению

Обсуждение процесса подготовки к сочинению показало разное отношение участников к процессу использования интернета и компьютерных устройств. Идеи по этому вопросу были оставлены Натальей Урбанской и Еленой Космыниной.

Приглашаем вас принять участие в обсуждении данного вопроса, актуального для современной системы образования.

01 апреля 2015

Содержание выпускного сочинения и вспомогательные ресурсы повышения его эффективности

Самыми популярными разделами проекта на настоящий момент являются «Подготовка к сочинению» и «Проведение сочинения».

Важно рассматривать сочинение не только как процесс с точки зрения подготовки и проведения, но и уделять значительное внимание его содержанию и тому, какие дополнительные ресурсы нужно привлекать для наиболее эффективного развития личности учащихся. Актуальность этого постоянно подчеркивается участниками проекта.

Поделиться своими идеями, предложениями, проблемами и их решениями и тем самым повлиять на улучшение содержательной стороны выпускного сочинения, можно в разделах «Аргументация», «Тематика сочинений» и «Сторонние ресурсы».

25 марта 2015

Обсуждение критериев оценивания разноплановых работ

Приглашаем вас принять участие в обсуждении критериев оценивания разноплановых работ в разделах «Проведение сочинения» и «Жанры сочинения». Просим вас указывать конкретные предложения и избегать повторов для более эффективного учета идей и предложений участников.

18 марта 2015

Обсуждение роли учителей-предметников в подготовке к сочинению

При обсуждении процесса подготовки к сочинению многими участниками проекта было подчеркнута необходимость участия в этом процессе всех учителей-предметников и важность метапредметных результатов. При этом отмечались разные точки зрения о роли учителей гуманитарных, естественных, точных и других дисциплин в развитии соответствующих универсальных учебных действий. Приглашаем вас принять в обсуждении данного вопроса.

18 марта 2015

Статистика проекта

Уважаемые участники, на настоящий момент вами были добавлены 498 авторские идеи, касающиеся новых форм проведения выпускного сочинения, выявлено 106 проблем и предложено 87 версий их решения. Желаем вам дальнейшей продуктивной работы. Для более эффективного учета ваших идей просим вас указывать конкретные предложения, избегая малосодержательных комментариев, таких, как "поддерживаю" или "я против". Избегайте дублирования идей, для этого вы можете воспользоваться функцией «Комментировать».

24 февраля 2015

Возобновление общественных консультаций

Лаборатория социокультурных образовательных и просветительских практик института системных проектов МГПУ в рамках темы "Разработка новых форм проектно-речевой деятельности учащихся" возобновила общественные консультации по проблеме сочинения как итогового испытания для выпускников. Дальнейшее обсуждение направлено на осуществление перехода от традиционного представления о сочинении как жанре высказывания о литературном произведении к представлению о проектно-речевых формах, связанного с изменением отношения к предметной области сочинения, внедрением новых его форм в работу и обсуждением возможности пилотного проведения выпускного сочинения в виде подготовки и устной защиты проекта.

С учетом работы нашего проекта Министерством образования и науки РФ было принято 2 приказа, закрепляющих порядок возвращения итогового сочинения.С выдержками из этих приказов вы можете ознакомиться здесь.

Желаем успешной работы!

14 августа 2014

Итоги проекта

Министерство образования и науки РФ подготовило проект приказа, описывающий порядок возвращения итогового сочинения. Этот приказ был разработан с учетом большой работы, которая была проделана в рамках нашего проекта.С проектом приказа вы можете ознакомиться здесь.В связи с завершением текущего этапа работы проекта все активные разделы убраны в раздел История проекта, где они доступны для просмотра.Однако остается доступным для работы раздел Опрос Ассоциации учителей русского языка и литературы.

    О дальнейшей работе нашего проекта мы сообщим вам - в новостной ленте на сайте и по электронной почте.

    Мы благодарим всех участников за неравнодушие и активную позицию!

06 июля 2014

К работе нашего проекта присоединилась председатель АССУЛ

Председатель АССУЛ Людмила Васильевна Дудова присоединилась к работе нашего проекта и обратилась к его участникам. ВЫ можете ознакомиться с обращением и поучаствовать в его обсуждении.Кроме того, приглашаем к участию в дискуссии по этому поводу на странице Михаила Павловца в Фейсбуке.