Итак, возможный алгоритм организации...
22.03.2015 в 22:57
Итак, возможный алгоритм организации подготовки к Сочинению: создание программы, включающей абсолютно весь педагогический состав, мониторинг речевых компетенций детей на всех уроках, тренинги по речевой культуре и риторике для всех участников педагогического процесса, поуровневая рефлексия.
Рейтинг:
-4,11
29 апреля 2015 в 20:56
#1
Только пусть эти программы напишут не учителя школы, а научные коллективы, в том числе состоящие из группы творческих учителей.
30 апреля 2015 в 14:46
#2
Весь педагогический состав включен в процесс подготовки к итоговому сочинению при одном условии: если учащийся мотивирован.
Создание дополнительного локального документа образовательной организации затрудняет понимание между педагогами разных возрастов - а следовательно, возникают дополнительные временные затраты на рассуждения-объяснения, т. е. временные затраты, которые необходимы на обучение, воспитание и развитие человека. Ведь нам нужен человек - а не написанное сочинение, не правда ли?
Мониторинг речевых компетенций - что это? (почему только речевых, а коммуникативных?)
Тренинги по речевой культуре - что это?
Тренинги по риторике - см. современные ток-шоу.
Все участники педагогического процесса, согласно общепринятому мнению, - это ученик, учитель, родитель. Родитель не готов к исправлению его речи.
Поуровневая рефлексия - что это?
30 апреля 2015 в 14:49
#3
А где, собственно, алгоритм, т. е. пошаговое выполнение действий?